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- Escrito por Nerea Eizaguirre
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Profesora: Magdalena García García
Los alumnos/as de 3º PMAR, en la asignatura de Ámbito Científico-Matemático hemos realizado una maqueta a escala del Aparato Digestivo. Después de estudiar la anatomía de dicho aparato, construimos la citada maqueta con diversos materiales. Ha sido un trabajo en grupo de tres o cuatro alumnos/as y en el que nos hemos involucrado todos y en el que cada uno aportamos nuestro granito de arena. Aquí os mostramos una de los trabajos realizados.
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- Escrito por Nerea Eizaguirre
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El siguiente video ha sido realizado por los alumnos Rubén Cervantes Vidal y Jonathan Guzmán Zamora, de 3º ESO duante el curso 17-18, en la asignatura de Tecnología. Dicho video se realizó con la profesora Cristina Momblona.
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- Escrito por Nerea Eizaguirre
- Categoría: Revista
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Escrito por Teresa Ruiz
Como refuerzo para el módulo de Anatomofisiología y patología básica que se imparte en el primer curso del ciclo formativo de Emergencias Sanitarias, la profesora Elena Badillo ha programado una visita a la facultad de medicina, concretamente al departamento de Anatomía que nos ha mostrado su osteoteca y sala de disección. Las profesoras Silvia Nicolás y Teresa Ruiz, que imparten clase a este grupo, han acompañado a los alumnos en esta experiencia.
Los alumnos han sido muy participativos, han mostrado entusiasmo y han sido muy puntuales para dicha cita, cosa que es de agradecer.
Como requería la visita se les ha provisto de batas y guantes para poder tocar aquello que nos tenían preparado.
Nos han recibido primero en el aula donde están los huesos (osteoteca), donde tenían preparadas algunas muestras óseas encima de las mesas para la clase magistral que nos ha impartido la profe Elena.
Al tratarse de huesos humanos las impresiones, apófisis, tamaños, densidades y demás se observaban mucho mejor que los que están en el instituto que son de plástico y que, aunque hacen una estupenda labor educativa, no contienen toda la información de un hueso natural. Los alumnos han mostrado mucha curiosidad por las formaciones óseas, incluidos los huesos más pequeños del cuerpo que hemos podido ver: el martillo, yunque y estribo del oído medio.
Cráneo, vértebras, extremidades... han podido ver y palpar los alumnos a su gusto.
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- Escrito por Nerea Eizaguirre
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Escrito por Teresa Ruiz
El pasado día 15 de febrero los dos cursos de Emergencias Sanitarias acompañados por las profesoras Teresa Ruiz y Silvia Nicolás, que imparten clase a este ciclo, hicieron una visita educativa al centro coordinador de Emergencias de la Región de Murcia, ¡toda una experiencia!
Aunque entramos por turnos diferentes, separando ambos cursos para adaptar las explicaciones de clase a lo impartido en cada uno de ellos, fue muy interesante conocer in situ la forma de trabajar de un centro de estas características.
Aunque sabemos que la respuesta es rápida y son personas con un gran poder resolutivo, el centro denota tranquilidad y seguridad en la resolución de avisos.
Nos recibieron en la sala de Crisis, que es la sala que se usa cuando hay una catástrofe y han de dirigirla desde distintos cuerpos, policía, bomberos, protección Civil, etc. todos ellos convergen en esa sala y desde ahí coordinan todo lo que se ha de realizar.
Explicaron que además de las llamadas de emergencia también es ahí donde se elaboran los planes especiales de la Región y las revisiones pertinentes de los mismos, pues como bien decía, el aeropuerto ha cambiado de lugar y por tanto necesita otro tipo de plan, ya que las vías de evacuación y la zona son bien distintas.
En la sala de recepción de llamadas se distinguen varias zonas, pues está la zona sanitaria, zona de atención a malos tratos, zona de bomberos, … y todo ello con un sofisticado sistema informático de actualidad. Además, existe una previsión por si el sistema falla o hay rebosamiento de llamadas por un sistema manual.
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- Escrito por Nerea Eizaguirre
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Escrito por la profesora Josefina Luz De Santiago
El día 12 de febrero, las profesoras J. Luz De Santiago, y Elena Badillo, responsables del módulo de Atención Sanitaria Especial en situaciones de Emergencias, del ciclo de Emergencias Sanitarias, programaron un simulacro de terremoto que serviría al alumnado de Emergencias Sanitarias, como actividad final de su formación en nuestro centro, pues deberían demostrar su cualificación para actuar correctamente ante situaciones semejantes en el futuro ejercicio de su profesión.
A través de los casos que se presentaban en el simulacro, los alumnos de Segundo, aplicaron conocimientos y habilidades, adquiridos durante los dos cursos que abarca el ciclo, para ejercer la labor de Personal Sanitario en cada uno de los escenarios diseñados por la profesora de Logística, Elena Badillo.
Se realizó la atención a víctimas de un terremoto, que presentaban cuadros diversos, desde ataques de pánico, quemaduras, politraumatismos, infartos, traumas leves, heridas graves, luxaciones, fracturas, hemorragias, víctima que hablaba inglés y no comprendía el castellano, etc.
Al plantearse tantos casos diferentes, el alumnado tuvo que prepararse bien ante la idea de que deberían afrontar cualquier situación, así como organizarse y saber distribuir perfectamente las tareas.
El trabajo de preparación del simulacro se realizó en las clases de Atención Sanitaria Especial, durante cuatro semanas, de modo que, el día del simulacro, todos habían repasado sus conocimientos y habilidades en las diversas materias del ciclo, sabían sus responsabilidades y cómo deberían actuar en todo momento.
Ha sido un trabajo multidisciplinar y en equipo, en el que ha colaborado todo el profesorado del ciclo, las profesoras de primero, preparando a su alumnado, para que hiciera cada uno su papel de víctima perfectamente. Especialmente, la tutora de primer curso, Silvia Nicolás, la profesora de Formación y Orientación Laboral y Empresa e Iniciación Empresarial, Nerea Eizaguirre, y la profesora de Atención Psicológica y Planes de Emergencia, M.ª Teresa Ruiz. Por su parte, las profesoras de Segundo curso, Jo. Luz de Santiago y Elena Badillo, participaron activamente en la cualificación y preparación del alumnado para ese día, que debieron actuar como Técnicos en Emergencias Sanitarias.
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